{"id":481,"date":"2014-01-04T13:59:16","date_gmt":"2014-01-04T12:59:16","guid":{"rendered":"http:\/\/davidperezalonso.com\/blog\/?p=481"},"modified":"2014-01-04T13:59:16","modified_gmt":"2014-01-04T12:59:16","slug":"sobre-nuestra-metodologia-docente-y-los-futuros-profesionales-it","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/davidperezalonso.com\/blog\/sobre-nuestra-metodologia-docente-y-los-futuros-profesionales-it\/","title":{"rendered":"Sobre nuestra metodolog\u00eda docente y los futuros profesionales IT"},"content":{"rendered":"

En estos d\u00edas de vacaciones, aunque en menor medida e intensidad, sigo haciendo algunas cosillas de cara al segundo trimestre, estoy dedic\u00e1ndole m\u00e1s tiempo a avanzar en mi dominio de JavaScript para WebApps, leer alguna revista de tecnolog\u00eda, y por supuesto al Feedly<\/strong> y a muchos de los art\u00edculos que voy \u00absalvando\u00bb para m\u00e1s adelante de los muchos blogs a los que sigo.
\nY me detuve en este Entrevista a Israel Guti\u00e9rrez de Ironhack: \u201cLa desconexi\u00f3n que existe entre la universidad y las empresas es impresionante\u201d<\/strong><\/a> para, a mi manera, responder que algunas cosas s\u00ed que se hacen bien en la formaci\u00f3n de profesionales del sector y concretamente en la UEM.<\/p>\n

Estoy de acuerdo con la introducci\u00f3n del art\u00edculo, el profesional de IT<\/strong>, en su amplio t\u00e9rmino, se enfrentar\u00e1 a un mundo de tecnolog\u00edas cambiantes y al que se tendr\u00e1 que adaptar con facilidad. Efectivamente, siempre va a existir una diferencia entre la formaci\u00f3n recibida en las universidades y lo que una empresa va a necesitar, pero sinceramente, esa diferencia creo que cada vez es menor. Especialmente en la Universidad Europea<\/strong>, tanto en los estudios de Grado como en los estudios de Ciclos Formativos<\/strong>, estamos en contacto permanente con las empresas, tratando de que el acercamiento entre empresa y Universidad sea efectivo. Estamos trabajando con ellas, realizando charlas y talleres profesionales<\/a> durante el curso y tambi\u00e9n realizando evaluaciones peri\u00f3dicas sobre nuestros alumnos en sus periodos de pr\u00e1cticas. Las empresas nos ayudan a detectar \u00abpuntos d\u00e9biles\u00bb en su formaci\u00f3n, que luego intentamos incluir y potenciar en nuestras programaciones did\u00e1cticas de las diferentes asignaturas, o en talleres espec\u00edficos (echar un vistazo a mi blog, os podr\u00e1 servir como referencia de estas actividades, he dejado alg\u00fan link en el texto).
\nPero algunas de las cosas que apuntan en la entrevista, ya est\u00e1n implantadas e nuestras metodolog\u00edas docentes<\/strong>, como el aprendizaje basado en proyectos<\/strong>, dentro de la Project Based Engineering School que la Escuela Polit\u00e9cnica UEM ya es<\/a>. Fomentamos de manera intensa el trabajo en equipo<\/strong>, con equipos cambiantes y otras capacidades transversales para favorecer la empleabilidad de nuestros alumnos: expresi\u00f3n oral, aprendizaje aut\u00f3nomo, etc.
\nNuestras clases son activas y de clara orientaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n estamos incoporando flipped classroom<\/strong>, aqu\u00ed el ejemplo del compi Pedro Camacho<\/a>.<\/p>\n

En el \u00e1rea de Inform\u00e1tica de Ciclos Formativos de Grado Superior<\/strong>, somos un claustro activo, vigilante de los cambios de tendencias en las tecnolog\u00edas, que pensamos en el futuro profesional y en la mejor formaci\u00f3n para nuestros alumnos. A veces, el impartir una ense\u00f1anza reglada con curriculums definidos por la administraci\u00f3n puede parecer que estemos encorsetados, pero trabajamos para que no sea as\u00ed, y reduzcamos ese gap. Es cierto que quiz\u00e1s nuestra formaci\u00f3n a veces no incorpore las \u00faltimas tendencias tecnol\u00f3gicas o tardemos un poco en incorporarlas, pero nuestros alumnos saldr\u00e1n preparados para absorberlas con facilidad y nosotros estaremos siempre expectantes para incorporarlas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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